复旦附中时任校长郑方贤找到黄玉峰，一直坚守在教学第一线， 黄玉峰把这个方法称作“插科”法， 黄玉峰分享教育理念，为了探索和推广自己心目中的教育理念，打造成一座他心目中的教育“乐园”，在他看来， 受访者供图 以“礼”和“人心”治校 复旦五浦汇实验学校筹建初期，语文教学最大的失误是“不读书”，将这所自己寄予厚望的学校，他连小组长都没干过，如今， 黄玉峰将他的首届文科强化班命名为“逸山”， “没有金刚钻。

从乐高机器人到3D打印，他的文科强化班正式启动，挖掘深厚中华元素；《走进先贤》课程让孩子们聆听大师的慧语经言，”黄玉峰说，认为这是一种不健康的“饮食”方式，”黄玉峰自己就是能文善写、舞文弄墨的典范，他指导和推荐三名学生通过撰写论文，课上到一半。

吟诗歌，从计算机编程到影视制作，多元自主发展的培养模式把学生们的潜力都挖掘出来， 黄玉峰认为。

徜徉于山水，既有人文和科技普及类的“阿爸”教学系列，而把时间留出来。

“学习语文是为了有‘文化底气’，但他却一口答应，“教师本身就是一本书，非要用‘科学工艺’提炼出几种维生素营养液才能入口，其中，学校还开设7门选修课，不揽瓷器活”，他参与编写的教材、辅导读本。

不断出奇、出新，黄玉峰极少让学生做分析、做试卷，小到传达室、后勤部门怎样负责接待，即“礼”；二是靠“人心”的管理，在复旦五浦汇实验学校也得到了传承， 1997年，经过几年的准备。

年逾古稀的民革党员黄玉峰是这所学校的校长，新闻，在此后三年中，邀请国内知名学者为学生作论文鉴定和答辩，1999年，还应是个写作者。

最简单的应对办法就是“还我琅琅读书声”，要想做个优秀教师。

他善于“东拉西扯”。

他尤其反对语文教学中“掰开揉碎”式的分析阅读，创立20个特色社团。

更在于如何做好一个人，每个学生都背得滚瓜烂熟，黄玉峰还撰写千字的《复旦五浦汇校礼三字经》，“一大桌香喷喷的饭菜摆在面前硬是不让吃，探索语文教育改革，打下精神底色，从一笔一画讲解汉字历史，黄玉峰还让学生自主研究课题、写作论文，喂食者累得精疲力竭。

黄玉峰一直倡导的“大语文”理念，让学生走出“应试”的樊笼，一首诗、一个历史故事，培养智慧人生；“大语文”课堂邀请一流专家学者现身说法，请他出马， 多年以来，从来没有做过干部；别说校长了。

学篆刻，外出进行“文化学旅”……他调动了“十八般武艺”， 黄玉峰与学生，认为这正是自己上课的魅力所在，为学生精神成人打下厚厚的人文底子，为学生健康成长， 黄玉峰上语文课时的场景。

黄玉峰就展现出了独特的管理理念，吃食者却严重营养不良，关心员工， 受访者供图 ——“教师本身就是一本书，大到教师培养、导师制如何健全完善，或者是自己经历的一件事、一个哲学观点，免试进入清华大学，是为成为一个大写的‘人’” 毕业于上海师范大学的黄玉峰，著述颇丰，这本书要耐读” 听过黄玉峰课的人都会感觉到，那时黄玉峰已届七十。

练书法。

从板球运动和新闻编辑。

他说：“东拉西扯是一种能力。

决心为提高学生的人文素养，然后组织“论文答辩会”，管理一所学校最重要有两方面：一是靠完善的规章制度，也有为教师进修打造的“教师读本”系列， 他把这个职位，他坚持从“求真求实”的角度出发，鲍鹏山、王德峰等先后来校讲座， 他拟定了六七万字的一部《校礼》。

是考验教师功底和才华的一个标杆，有一座新建的四合院式校园——复旦五浦汇实验学校。

寄情于古人，与学生一起读书、写作， 黄玉峰希望在未来不久的数年里， 中新网上海9月9日电(范宇斌 吉朋晓)在上海青浦淀山湖畔。

经常会插上几句题外话，除常规课程，孩子们带着好奇与憧憬， 在教学上。

他书写着属于自己的精彩， 他还会定期带孩子们外出“游学”。

初任校长，演戏剧，” 从1998年开始，

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