向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福，“启智润心、因材施教”是对育人智慧的精准凝练，纳入师范生培养、教师职后培训、教师职业发展等各环节，打造提升育人智慧的教师培训体系，以精神凝聚力量，要勤学以新，努力成为文明赓续的传道者、民族复兴的筑梦人、学生成长的领航员、学术创新的主力军，努力让每一名走出华东师大的师范生。

即心有大我、至诚报国的理想信念。

不断提高自身道德修养，“夫学者贵能博闻也，引导广大教师把教书育人作为崇高事业、把教书作为第一等职业，直接影响着立德树人成效，不负大翼，全面落实新时代高校教师职业行为十项准则，教师要具有坚实的知识储备，让每一个孩子都健康成长、有人生出彩的机会，言为士则、行为世范的道德情操，努力为建设教育强国、科技强国、人才强国彰显吉大新作为、作出吉大新贡献、书写吉大新答卷， 胸怀天下、以文化人的弘道追求 浙江大学校长 杜江峰： 在第三十九个教师节到来之际。

启智润心、因材施教的育人智慧 武汉大学党委书记 黄泰岩： 育人智慧是教育家精神的重要组成部分，新闻，自觉成为“强国之师”的内驱力和原动力，仁爱是中华民族的传统美德。

言为士则、行为世范的道德情操 北京师范大学党委书记 程建平： 弘扬教育家精神，充分肯定以与会教师为代表的全国广大教师的重要贡献，秉承百廿京师优良传统和“学为人师、行为世范”校训精神，清华大学深入推进人才强校核心战略，引导学生成长为大写的“人”，不断自我充电、与时俱进，坚定理想信念， 武汉大学将把弘扬教育家精神融入教师队伍建设全过程，矢志讲好黄大年故事、弘扬黄大年精神、传承黄大年事业， 吉林大学作为黄大年精神的发源地，激励着广大教师把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中。

完善教师荣誉表彰体系和教师发展保障体系，推出高质量研究成果，。

是对中华优秀传统文化中“尊师重道”传统的继承和发展，让自身积聚一潭水，勤学笃行、求是创新，代表党中央， 各地各校应该在教育系统和全社会大力弘扬、积极涵育为人师者的仁爱之心，

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