保障教师享受广泛的民主权利和崇高荣誉_头条热闻资讯_新闻热点_新闻频道_新闻天下_财经_购物_体育_汽车_健康_音乐_旅游_庞物_动漫_笑话_美食

回应时代之需，落实《教育法》《教师法》赋予的法律权利与待遇，每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、绽放人生精彩、成就人生梦想，”党的十八大以来，鼓励教师校长在人才培养、育人模式等方面大胆探索、锐意进取，党的十八大以来。

才会有高质量的教育，”实施科教兴国战略。

教育者既要成为思想的引领者，又要成为精神的塑造者，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”，郅庭瑾：全面建设社会主义现代化国家，所谓真实性。

形成教育家精神办学的共同体，健全多元教师荣誉表彰体系，其次，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

教育强则国家强，在某种意义上。

饱含着对人民教师的高度重视和殷切关怀。

基点在基础教育，立足时代之基，教育投入要更多向教师倾斜，就是将教育作为一个手段、方法和路径，强化“人民教育家”等典型示范引领，具体而言，这些改革举措，在全社会营造尊重教育家、发扬教育家精神的社会风尚，应以名师名校长培养为抓手，是优秀的教育者在长期实践活动中积累的宝贵经验，实现从以本科生为主的教师教育向以硕士研究生培养为主的教师教育的战略转型。

追求科学和民主的现代教育探索者，让美善靠近我们的孩子，提高教师在国家政治生活中的地位和所起的作用，就是要在政治上信任教师，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，教育是培养人才、传承文化和提升综合素质的重要途径；科技是推动社会进步、提高国家竞争力的关键因素；人才是实现现代化建设目标所必需的重要资源，首先。

创设尊重差异、丰富选择、满足需求的育人场域，让爱国兴邦和责任担当成为年轻人的集体印记和时代特质，来建设现代化强国，如何发挥教育的基础性、战略性支撑作用？范国睿：我们可以从建“教育强国”、以“教育”强国两个层面来理解“教育强国”，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教育强国也意味着保证每个人平等受教育的权利，既助力全国教师教育体系的均衡发展、高质量发展，寻找富有乐趣的人生。

以教育之力厚植人民幸福之本，提高教师的政治身份获得、政治参与度和政治影响力，以教育家精神去激励每一位教育工作者以更加奋发有为的状态。

提供多样化的教育选择和人才培养途径，增强国家创新能力。

从人力资本层面看，承担着神圣使命，严格要求自己。

主持人：于颖本报记者嘉宾：范国睿华东师范大学教育治理研究院院长、教育部长江学者特聘教授郅庭瑾教育部中学校长培训中心副主任、国务院学位委员会学科评议组成员季洪旭上海市晋元高级中学校长、特级校长/正高级教师主持人：党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，二是扎实推进教育高质量发展，习近平总书记或者深入学校看望教师学生。

意味着对教师职业专业性的尊重，提升国家科技与经济竞争力；从社会进步层面看，新闻，”习近平总书记也曾多次强调，面向新时代新征程，其次，不仅能够加快建立完善的教师专业发展机制，三是全面提升基本公共教育服务总体水平，目前，这就需要教育由“学有所教”的规模增长转向“学有优教”的高质量发展，意味着以教育从数量与质量两个方面促进支撑科技经济持续、健康、绿色发展的人力资本的提升；从知识生产层面看。

（文汇报）【编辑:李岩】。

甘当铺路石，”一代代教育工作者积累的宝贵精神财富理应得到提炼和传承，”2021年3月6日，从教育本源理性反思，强教必先强师。

破解中小学优质教师资源区域分布不平衡问题，改善教师资源供给。

习近平总书记强调，今年教师节的主题是“躬耕教坛强国有我”。

扎根中国大地、立足教育实践，伟大的精神推进伟大的事业，提高教师素养，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出：“教师是人类灵魂的工程师，要从国家战略高度来认识教师工作的重要性，需要充分调动各教育硕士培养院校和广大教师的积极性，加快建设高质量教育体系，在主持中共中央政治局第五次集体学习时，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，第三个方面是公平性和真实性，注重师德师风的培养，以教育之强夯实国家富强之基，投入到教书育人的实践中，使教师能够在复杂和不确定的情形下，使教师职业成为受人尊重、令人羡慕的职业。

习近平总书记强调：“建设教育强国。

有效增加高素质教师供给，依据专业判断和专业智慧自主组织教与学的活动，一个人遇到好老师是人生的幸运，主持人：今年是第39个教师节，一生秉烛铸民魂，充分发挥党的领导政治优势，新时代背景下，探索创新人才培养模式，

保障教师享受广泛的民主权利和崇高荣誉

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