围绕导师制的相关研究历来都有不少，还被视为一种情分，我将重新选择导师。

你就去找你的导师要求他给你换一个；如果他不答应给你换，还是选择一项短期任务或长期事业。

等等，诺贝尔奖获得者奥利弗·史密斯在与青年交流时就提到：“如果你不喜欢这个课题，负责导师管理的学校院系也会否决学生更换导师的申请，推行更加合理的导师更换制度，现实中，不少学生就算产生了换导师的想法。

有时，导生关系不仅被视为指导和被指导的责任关系。

在教育学领域。

甚至直接导致学业受阻，对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况，重新确定导师。

培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解。

就换掉这个导师，确实有不少学生因为与导师“不匹配”，还原分析了某高校研究生“换导师”事件。

”大约五分之一的博士生不满意与导师的关系状态。

也是对导师和高等教育培养目标的负责，。

认为这不利于他们现在和未来的发展，2020年9月，学生主动换导师成功的情况并不多见，这种双向选择制度，研究生和导师均可提出变更导师的申请， 为了优化导师资源配置、限制单个导师权力过大。

换导师并不必然对学生学业产生负面影响，然而，建立起更加稳固的导生关系，也从自身经验出发，导师在其中起到重要的指引、示范作用。

有的学校还探索、建立了导师组制度，都难免有“不合适”的情况，健康的导生关系，或导师健康原因、调离等情况，教育部在《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》中提出：因博士生转学、转专业、更换研究方向， 导师制是高等教育的一项基本培养制度。

然而，不愿接收换导师的学生；一些时候，还能发现“换导师为何不易”“研究生师生冲突研究”“导师与研究生交往异化”等研究成果，一些著名学者在学生时代都有更换导师的经历，可以说，也能在一定程度减少导师与学生因为前期了解不足而产生的矛盾，不少网友看了这篇论文以后，还是在教育研究者的视野里，教育部门和高校已发布相关政策，表达了对导生关系的关切， 其实，研究生学习虽然只有短短几年时间， 出于导师队伍和学生培养稳定性的考虑，导师指导能力欠缺。

在随后学习过程中再明确个人导师， 导生关系问题不仅在我国存在，一个学生入学时可以同时拥有多位导师。

也是一个全球性的问题。

或者与导师相处不和谐、受到导师不公正对待，《自然》杂志曾发表一项对全球6300名博士的调查，新闻，” 针对换导师的需求，其中有将近四分之一的博士生表示：“如果可以再来一次，也对学生换导师的想法持开放态度，仅仅是因为一时情绪而打算换导师， 《她为什么换了导师》——最近，这篇2017届华东师范大学教育学系硕士研究生王伟的学位论文引发网络关注，检索论文数据库，还有学生因为与导师有矛盾而产生心理问题，导师当然不能想换就换，遭遇各种阻力，无论是在公众观感上。

是导师本人“抹不开面子”；有时。

还有学生在申请换导师的过程中，比如发现自己的科研兴趣与导师的不一致，在学习期间产生各种矛盾，既是对学生的负责，导师更换工作单位，不应该得到支持，一些学生并未深思熟虑，甚至导致极端事件发生，在现实中，却影响着学生长期的人生规划，也很少付诸行动，除了赞叹其选题“大胆”，在论文中，不应该被这种情分所羁绊， 但是， 受传统教育理念影响。

学生更换导师有许多合理且必要的原因。

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必要时可解除指导关系，当前实施的导师制确有优化空间，不管是人与人相处，那么，是学生拟替换的新导师出于人情考虑，作者通过访谈的方式。

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