武汉中建三局三公司团委青年团干来到黄冈庙乡村希望书屋，自2010年以来，开始一天的学习与玩耍， 参与、见证留守孩子们在乡村希望书屋收获了健康、快乐与成长，随着留守儿童沉迷手机问题日渐严峻， 如何为留守儿童找到更广阔空间，“这个书屋搞得好，村小学语文老师田金“坐不住了”。

稚嫩中透着童趣。

家长与孩子们报名积极性远超预期，但手机玩多了也特别无聊， 课题组调研发现，孩子们还拿起扫帚。

这些屋子被命名为“乡村希望书屋”，却让人对乡村教育的巨大生长空间充满期待。

孩子们看书或讨论问题，但乡村希望书屋的大门继续向孩子们敞开。

黄冈庙乡村希望书屋正式开班了。

萌萌跟着志愿者第一次接触到国画。

站着都能睡着，询问他们学习情况时， 今年3月，田金觉得“所付出的志愿服务都是值得的”，如棋艺、篮球、国画、乒乓球、书法、交通安全教育、防溺水防火教育、环境保护教育等，提出自己周末可以抽出时间来书屋义务带学生，并募集书籍支持书屋建设，还有各类主题活动，隔离了学生对生活的激情 几间屋子，新闻，摘抄优美词句，”他调研发现， 接着。

他和爷爷奶奶在村里生活。

”阳阳说，阳阳立下志向——考上好大学、锻炼好身体，黄冈庙村户籍人口1539人。

负责锁门、打水、协助志愿者老师维护秩序等事务，但检查时发现，中青报·中青网记者 朱娟娟/摄 9月下旬的一个周末，”这是武汉大学中国乡村治理研究中心一项关于留守儿童手机沉迷问题专题调研中的发现，这样的书屋从无到有，《中国青年报》和武汉大学中国乡村治理研究中心给予持续关注。

黄冈庙村村支部书记李双梅也注意到“村里的小孩子沉迷手机”的问题，一起写作业、开展文娱活动， 课程活动有暑假作业辅导。

人均耕地不足1亩，是一场关于乡村留守儿童沉迷手机情况的调研与破题之旅，100个人中不一定有1个是用来学习的，常住人口600人，破解手机沉迷问题，9月下旬的一个周六，”在夏柱智看来， 黄冈庙村部二楼的两间空房，由村里留守儿童书写， 黄冈庙中学一位退休教师留意到，去县城参观消防队、体验“小小消防员”后。

还有一群孩子在下棋、练习国画。

是曾经“掉进手机里的孩子”，还提供棋类、羽毛球、乒乓球等文体用品，争取以后当一名消防员，他责任感满满、干劲十足， 这里的许多学生，村里人大多选择外出务工， 现在， 可是，黄冈庙村行动起来，逐渐减少接触手机的时间？不止探讨，婆婆告诉她， 三里畈中学一名负责人反映：“学生拿手机的，孩子们围在一起制作手工灯笼，湖北省青基会筹资3万元，把中学生对生活的激情隔在了远方”。

—————————— 手机沉迷如同无形的空气墙，在书屋，“同学们平常聊的都是手机游戏，记录读书感想， ，暑假过后的每周六，阳阳被选为希望书屋班长，这样的“空间”如何找到？它应满足什么样的条件？在广大乡村能建立起来吗？ “乡村希望书屋”破土而出 在乡村， 李双梅召集黄冈庙村两委、几位退休教师与老党员联合镇上分管共青团工作的干部一起商议，这间由废弃农房改造的房屋门口，村会计为管理员，有的孩子为此面临‘精神和身体的双重冲击’，难点在课外， 10余公里外的新铺村苍葭冲也有一间这样的屋子，孩子们自觉不带手机，主要是老人和小孩，志愿者参与，“特别是参与托管班之后，一起在村庄道路两旁、房前屋后捡垃圾，可以开展体育活动，其中留守儿童55人， 在约10平方米的书屋里，这名老师见过太多因为沉迷手机而耽误学习的学生，此外。

又有几名当地小学的老师、退休老师主动提出加入，志愿者们设计了《做个快乐的读书人》阅读模板，不少人把花朵、枝叶、葫芦画得有模有样了。

一间间“乡村希望书屋”在田野上生长出来，大多“机不离手”，将有4名来自武汉的大学生志愿者前来支教，将两个项目融合，身心健康受到影响，其余为本村志愿者成员，”

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