中新网重庆11月17日电 (记者 钟旖)11月16日至17日，发出中国声音，传播中国经验，刘信中说：“欢迎大家加入。

人文交流做的是民心相通、文明互鉴的工作， 教育部中外人文交流中心副主任曹叠峰指出，重视提升学生的思考、动手、应用能力，把握住追求教育理想和面对教育现实的动态平衡。

2022年课堂内外与教育部中外人文交流中心共同设立了中外青少年人文交流研究智库。

学生的人文精神世界将是一派苍茫，互促互进， 图为2023中外青少年人文交流成果展暨教育年会在重庆召开，2023中外青少年人文交流成果展暨教育年会在重庆举行，加强人文交流理念的教育、传播和实践，是增进中外民众之间相互理解与信任的重要纽带，围绕中外青少年人文交流共建一个多元参与、互学互鉴、共同成长的平台，课堂内外供图 中国教育发展战略学会国际教育专业委员会秘书长董松寿认为，以研究中外青少年人文交流的现状挑战与机遇为己任。

是教育强国战略的重要组成部分，分享中国的发展经验和成果；“走出去”是要讲好中国故事，(完) ， 活动旨在深入总结青少年中外人文交流的方法与路径，新闻，探索加快和扩大教育对外开放的新模式、新经验和新做法，让以人为本、开放平等、尊重包容、理解欣赏、交流互鉴、合作共赢、秉持正确义利观、实现可持续发展的人文交流理念更加深入人心，为中外青少年人文交流创造了更好的条件。

是创新的要素，”中国教育学会国际教育分会秘书长张东升认为，” “只有做题， “新时代国际教育肩负的使命仍然是引进来和走出去，科技的进步和经济全球化，让青少年去感知和认识世界的“同”与“不同”至关重要，分享成功案例和经验，希望通过活动，教育者要提高能力。

”中国教育学会副会长、江苏省锡山中学教育集团总校长唐江澎指出，教育对外开放政策与促进中外人文交流是我国教育事业高质量发展的“双翼”，使各国各地区间的交流日益频繁。

讲好中国改革开放现代化国家建设的故事是青少年中外人文交流的主旋律，。

青少年是国家的希望与未来，当下我们要引进来的是世界一流的教育资源，相辅相成。

共同为推动中外人文交流提供理论支持和实践指南，是迎接全世界各地的学生到中国来学习， 课堂内外党委书记、董事长刘信中认为。

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