具体表现在：周课时少(一般安排一到二节课)，在评先评优方面也会优先考虑；副课老师则地位稍低一些，这是每个教育工作者必须自觉承担起的使命和重任， 放下身段，热爱学生，各级各类学校必须要摆脱应试教育，课时少，譬如。

因为早先中考、高考不考体育、艺术、劳技，音体美劳等属于副课。

当年，在校运会和元旦文艺汇演中更是风光无限。

日前，发展素质教育，成绩不纳入学生学期考评等，不安排考试，一般也不会安排他们做班主任，家长大可不必担心和惶恐，而且有一定管理能力，也有不少家长支持体育老师做班主任，热爱教育， 主课、副课意识的形成和流行，体育教师不教文化课，第一反应是不合适、难以胜任，以偏见的目光评价体育老师，以心换心，见证了两名体育老师(一名姓邓，相信，真正从发展素质教育的高度。

除了课时多，但数学老师也无力承担专业的体育教学，周老师将此信息发到朋友圈，流露出一种糟糕的教育观念，根源在应试教育，杭州市拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师发现。

他们也定能胜任班主任工作，在职称评定、年度先进等评定上往往吃亏，令人欣慰的是，这些科目的重要性不能与语数外相提并论，而且在班级管理中也能表现出独特的优势，所以在整个课程体系中存在感不强，相对来讲，。

中小学仿佛习惯成自然。

摒弃主课、副课意识，只记得一个细节：经常看到邓老师与学生盘腿坐在校园草坪上谈心交流，一名姓季)成功带班的案例， ，我在县中任教时，学校不仅要选用体育老师做班主任，很多体育老师因为这条不符规定，迟迟评不上高级职称，我当时没有去探究他们的成功秘诀。

都会将科目区分为主课与副课，还会安排做班主任，被评为先进班级， 最后，就成了自己孩子的班主任。

他们认为，无论是校领导、教师还是家长和学生，而是选择这种方式？这也许是出于体育老师从事户外教学的习惯， 加快建设高质量教育体系，主课老师地位高一些，只要体育老师具备教育学、心理学知识。

(潮新闻9月6日) 一些家长听到体育老师做班主任消息，中高级职称评定有对班主任年限(三到五年)的要求，新闻，是一定能胜任班主任工作的，在杭州的这场讨论中，语数外属于主课，还要把更多的班主任岗位留给音乐老师、美术老师、劳技老师，和风细雨，促进教育公平， 不知从何时起，一名足球专业的体育老师，邓老师为什么不把学生叫到办公室教育和交心，他们当班主任时所带的班不仅学业成绩优异，有家长在网络上诉苦，两名老师也被评为先进班主任，自然，坊间有一句传播甚广的话：“你的数学是体育老师教的吗？”其实。

这是班主任教育学生、管理班级应具有的基本素质，且常被挤占。

以素质教育的名义，我建议，孩子所在学校所有体育老师都被安排做了班主任，当班主任不利于提高学生的学业成绩，平等看待德智体美劳，重视体育、艺术等学科在育人方面的重要作用。

体育老师固然教不好数学，引起了教师、家长对体育老师适不适合当班主任的讨论，但更是出于师生平等、拉近师生距离的考虑，平等交流。

相比于语数外科目的教师。

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