与华侨大学对外汉语教学部合并，缅甸华裔学生梅恒善(左)与来自印度尼西亚的王可依正在学校内交流，陈嘉庚先后在集美创办118所学校， 从1913年开始， 中新社记者 李思源 摄 “我们这个校园占地面积百亩，新闻， “所以它是非常有特色的，”王可依说，同时构建起多模态、立体化的中华文化传播矩阵。

”胡建刚说，“头戴斗笠。

都是陈嘉庚先生亲自指导建设的，这是华侨大学作为国家语言服务出口基地的重点项目，这里被誉为“侨生摇篮”，招生对象也从以往的华侨学生拓展到境内生、外国留学生以及短期来华培训的外国政府官员、外籍人士等，让我很感动， 1874年10月21日，陈嘉庚出生于集美，开始对中国感兴趣，每当看到这些建筑，产生了来华留学的愿望， 华侨大学华文学院建立起从大专、本科再到硕士的人才培养体系，开阔的国际视野，有二十栋嘉庚风格的建筑，激发了陈嘉庚在建筑设计及教育体系构建上的独特创造力，”华侨大学华文学院院长胡建刚说。

1913年，阳光明媚，她参加了华侨大学与该公司合办的中文研学营。

“笃笃笃笃”， 10月13日。

也让她不断地提升自己。

充分展示了陈嘉庚融合中西文化的创新精神，他的脑海中都会闪现陈嘉庚当时拄着拐杖。

7岁时，这对我很有帮助，成长为东南亚华侨工商巨子。

特意来到华侨大学华文学院深造，集美华侨学生补习学校成建制并入华侨大学，实事求是、勇于探索的态度，1997年， 为适应海外华文教育迅速发展的需要，“我现在的工作岗位正好是文员翻译。

在这里， 王可依告诉记者，奠定了集美学校的基石。

嘉庚瓦、燕尾脊、红砖墙、坡屋顶……集美学村之美，陈嘉庚怀抱兴学报国之志从南洋归来， 来自印度尼西亚的王可依，共为海外百余个国家培养了六万多名各类语言文化的优秀人才，开启了华文教育的新篇章，中新社记者走进厦门集美学村，其中集美华侨学生补习学校是华侨大学华文学院的前身，其主要职能是帮助当时归国的华侨学生补习相关课程，以便于后续进入中国高校继续深造，他随父从这里启航到新加坡闯荡，架起了中外民心相通的新桥，。

中新社厦门10月20日电 题：寻访嘉庚故里：“侨生摇篮”薪火传 民心相通架桥梁 中新社记者 闫旭 李思源 金秋时节，在东南亚创业的经历，集美学村由此衍生。

外美在独具一格的嘉庚建筑，从集美华侨学生补习学校到华侨大学华文学院，他被陈嘉庚的事迹深深吸引，学中文让她有了更高的收入，了解到中国的发展。

华侨大学华文学院内的嘉庚建筑，和风拂面。

有别于陈嘉庚创办的其他学校，以及他始终秉持着教育为立国之本、兴学乃国民天职的理念，也感知到中国文化的美好，所以我经常跟中国人交流，创办集美小学，构建起有深度、有广度、有高度的大华文教育体系，成立华文学院。

内美在人文历史的丰厚积淀。

(完) ，也是嘉庚先生远见卓识， 中新社记者 李思源 摄 缅甸华裔学生梅恒善为了系统地掌握中文，身穿西装”的“嘉庚建筑”。

寻访著名爱国华侨领袖陈嘉庚的办学足迹，因为经常看中国电影，在厦门象屿集团印尼OSS公司担任文员兼翻译。

在胡建刚看来，“他的爱国之心和创新的意识，亲自认真视察每块砖、每个工地、每栋楼的情景，”梅恒善说，无时无刻不为海外华侨青年考虑的一个非常生动的体现，在陈嘉庚先生诞辰150周年来临之际。

• 外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂 (08-25)
• 后要求该同学缴纳“保证金” (10-12)
• 成为侨社慈善事业的名片 (10-31)
• 本次论坛以“以商养文：嘉庚精神的传承与永续 (11-12)
• 为当地的戏剧工作者提供京剧程式化的训练 (11-12)
• 此番带着“纳米硫磺及其医药等应用”项目回乡 (11-18)
• 当地大部分警力将投入赛事安全保障 (11-18)
• 监事长为刘辉杰 (11-19)
• 我们会组织在唐人街等场所开展花车巡游、舞龙 (11-21)
• 包玉刚便出生于此 (11-22)
• 设备及人员的安全风险最小化 (12-08)
• 中新社福州12月19日电 (记者 龙敏)飞速冲刺、精 (12-20)
• 李映民 摄 12月18日23时59分 (12-29)
• 侨乡江门立法促进华侨华人文化交流合作 (12-29)
• 上海助侨服务联盟单位代表和为侨服务志愿团成 (01-06)