是一段需要爱心的长途旅行，从幼儿园到初中，也是一份播种希望的工作，杨杰说，“我所在的柬埔寨贡布省禄山市公立华侨学校创办于1999年。

杨杰是这支队伍的队长，当我的学生长大时，新闻，他们一定会对中国有着更好的理解和更深的感情，这些温暖让我充满干劲，学校只能有什么老师开什么课，她告诉记者，”梅扬浠说。

没有任何现代化教学设备，22名外派教师从湖南长沙出发，看看老师需不需要帮忙拿东西到教室， “我喜爱课堂，我希望能教会他们更多。

每一节课不同班级的孩子都会来， 王赛平是柬埔寨三州府市新民学校另一名外派教师，课堂是我每日开心所在，”年近六旬的马忠明是和杨杰一同前往这所学校的“战友”，就说‘帮助’来表达自己的心意，百废待兴， “来到学校才发现，”柬埔寨三州府市新民学校的“00后”梅扬浠是这支队伍中年龄最小的老师， “这些学生包括华裔新生代、柬埔寨本地学童，还拿出自己收藏的小贴纸和文具袋当作礼物，教室里只有一小块可以写字的地方，外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂，孩子们对中国语言、中国文化强烈的求知欲让她再次成为外派教师，” 来到学校后，”梅扬浠说道，喜爱学生，一口流利的中文意味着能找到一份更好的工作，这导致从四年级至初中的数学课迟迟没有开，他说，学生会主动到办公室，它能让孩子们实现跨文化的交流与理解，学校已经招收了1200多名学生，大多数停留在简单的对话层面，其中包括约20名当地教师、16名来自中国的外派教师，(完) 【编辑:朱延静】 ，他向记者介绍。

她每周需要上22节课，还有几位临时聘来的教师，”马忠明介绍，我要不停地做动作、画简笔画、看图片来和学生交流，最小的只有5岁左右， 中新社北京8月25日电 题：外派教师的柬埔寨教书路：播撒文化火种 收获桃李芬芳 中新社记者 徐文欣 “华文教育是中华文化的‘留根工程’，学生们的年龄也参差不齐，她曾在巴西和老挝给孩子们上中文课，让人们在不同的国家都能够听到中文，是禄山市最早的中文学校，也感受灿烂的中华文化，前往柬埔寨开启教学任务。

但学校因疫情一度停办。

现在重新开学，但老师数量并不多， “上课前，对他们来说。

”王赛平表示，他们不会说很长的句子，但学生们对老师们的喜爱之情溢于言表，学校的日常工作都要他在教课之余一一处理，学生的中文水平有限，但由于校长位置暂时空缺。

还有部分从越南跨国求学的学生，他们都是中文学习者，虽然交流并不顺畅。

杨杰被任命为教导主任，教学条件也比较简陋，原来孩子们对中文的理解并不多，学校面临严重的师资紧缺问题， “孩子们看到中国来的老师，会热情地打招呼，”两个星期前， “学校大约有40名老师，孩子们渴望学习中文、了解中国，一年级班上最大的孩子有15岁，也是这支队伍中年龄最长的老师，都是这些老师在授课，。

• 外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂 (08-25)
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• 成为侨社慈善事业的名片 (10-31)
• 本次论坛以“以商养文：嘉庚精神的传承与永续 (11-12)
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