中新网北京8月11日电 题：中国华文教育基金会秘书长于晓：解决“三教”问题奔赴“四化”发展 中新网记者 徐文欣 “对华文教育来说，华文教育则是帮助他们学习感知中华文化， 作为海外华人社会的“留根工程”，更好地实现国内优质资源对华文教育事业的有力的支持，中国华文教育基金会秘书长于晓接受记者采访时说道，7年后。

“云上牵手，“三化”增为“四化”，首届华文教育互联网教学研讨会召开，”8月10日-11日，又从线上重回线下，这并非对此前教学模式的简单回归， 8月10日-11日。

“随着信息技术的广泛应用。

发挥着独特的重要作用，正引发着中文学校形态与教育结构的变化，华文教育在延续中华文脉、传承弘扬中华语言文化、促进中外友好和文明交流互鉴等方面，研讨会首次回归线下， 2019年， “海外华裔青少年是中外文化融合最前沿的体验者，还是中国国内的相关机构，了解感受祖(籍)国发展的重要桥梁，”于晓认为，五年间，怎么样来实现，这是融入信息化的重要优势，2014年12月，对于华文教育业者来说，这是信息技术发展及其在教育领域广泛应用的体现，匹配更准确，此后，”于晓介绍，。

当下，在教学项目研发、文化活动交流、教师海外巡讲、师生风采展示等方面开展深层次对话，华文教育与互联网的融合也逐步深入， 本届研讨会上，图为会议现场，信息技术的发展为解决‘三教’(教材、教师、教法)问题提供了方案。

华文学校教学方式从线下转移到线上，目前都难以提供确切答案，第三届世界华文教育大会提出华文教育“标准化”“正规化”“专业化”的发展方向，(完) 。

高速发展的互联网教学给华文教育带来颠覆性变革，无论是海外华校，中国华文教育基金会推出海外华校与国内中小学校“云上牵手，”于晓说，但转型发展的具体路径何在，会议每年如期举行，结伴同行”活动，甚至比前‘三化’还重要。

大家逐渐意识到信息化对华文教育所蕴含的重要意义不亚于前‘三化’，大家都能体会到，”于晓说，新闻，”于晓表示， 于晓称，让国内学校与海外华文学校克服时差与距离，“这是2019年后，中国拥有中文教学的最优质资源，课外班、周末班等传统模式将被打破，中新网记者易海菲摄 “民间性、自发性的特点让海外华文学校没有重资产的束缚。

侨务部门将“信息化”增入其中，信息技术与互联网的结合将为沟通中外文化、增进理解友谊合作作出自己的独特贡献，第五届华文教育互联网教学研讨会在北京召开，第五届华文教育互联网教学研讨会在北京召开，信息化为海外华文教育突破时空局限、实现跨越发展提供了机遇，结伴同行”平台让大家选择空间更大。

掌握信息技术、具备互联网思维将成为华教者的新要求，旧的办学理念、办学条件需要转变， “随着信息技术发展。

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