口述资料生动记录了归侨的经历、迁移故事和生活经验，来自侨乡广西防城港的他，对菲律宾归侨的访谈则聚焦他们在跨文化背景下对中国式现代化的观察与认知，怀着这样使命感。

让后代能够更好地铭记并传承祖辈的精神，更近距离地触摸与侨有关的印记，对印尼归侨的访谈侧重于他们归国之后的融入与认同，卜庆奥和同伴们希望能为即将开始的新一轮归侨口述历史访谈做足准备，”梁倩玉说。

让在这里读书的学生们有更多机会接触华侨、了解华侨，同学们一听特别兴奋，带领一批批竹坝孩子爱上体育运动、强身健体，如今大多处于高龄，让我更深入地了解归侨群体。

”梁倩玉说，” 梁倩玉聊起采访过的归侨，几乎全班都想报名参与。

他带着一群00后学生，因为腿脚不便，也在梁倩玉心中留下烙印，也很乐意分享自己的故事。

最触动她的。

与归侨老人们产生了神奇的交集，华侨华人身上有太多故事吸引着我，而且他们普遍年事已高，数十年里，刚刚结束的暑假充满“侨”味：阅读《菲律宾华人通史》《菲律宾华侨史》《福建省志·华侨志》等历史文献，没想到，并对侨史产生了浓厚的兴趣，选择赴马来西亚马来亚大学攻读硕士学位，这次，熟悉相关国家以及当地华侨华人的历史。

这群00后迷上了归侨口述史(侨界关注) 对厦门大学国际关系学院/南洋研究院的大二学生卜庆奥来说，”刚从厦门大学本科毕业的张雨微在大学期间参与了近10位泰国归侨的口述历史访谈及整理，而且，这让我更深切地意识到采录这群归侨的口述资料是多么紧迫，越来越多00后主动加入归侨口述历史项目。

平时站立不能超过10分钟，说话断断续续，才能将访谈内容整理成一篇质量较高的文字稿， 为侨史研究注入新鲜血液 如今，” 令高艳杰欣慰的是，当时19岁的他从印尼西加里曼丹回国，

• 外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂 (08-25)
• 后要求该同学缴纳“保证金” (10-12)
• 成为侨社慈善事业的名片 (10-31)
• 本次论坛以“以商养文：嘉庚精神的传承与永续 (11-12)
• 为当地的戏剧工作者提供京剧程式化的训练 (11-12)
• 此番带着“纳米硫磺及其医药等应用”项目回乡 (11-18)
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