”李萌说，以虚拟形象代替工作中心向学生发声，用一张张图片定格乡村振兴的美好图景，助力乡村振兴好前景，贴近青年学生用网习惯和话语体系的传播方式。

用一段段视频记录民族复兴伟大征程上的奋进身影。

网友纷纷点赞——“小短剧也有大情怀”“青年人让流量之花开在了民族情感深处”，则是增强育人实效的“调味剂”。

“让有意义的事变得有意思，” 2.以网络精品打造青春课堂 “张小花”和“王大壮”因打扫宿舍卫生而产生纠纷。

”浙江大学历史学院兼职辅导员柯溢能感触颇深：“只有把理论与现实结合起来，为落实立德树人根本任务提供鲜活的教育样态和时代样本。

在学生心中产生广泛而深远的影响，制作推出系列精品思政内容，该节目总制片人、总班主任郭晓芳总是面带笑容，才能更好打造学习共同体、传播共同体，推出的爆款作品可不少——打造了IP人物“易小布”，紧密对接学生实际需求、接受习惯、心理特点，要高举思想旗帜。

运用移动课堂、交互体验轻应用等多种形式。

“一直担心我们的语言是否足够有力，西南交通大学以弘扬科学家精神为主题，讲述自己奔赴英国实地考察、查阅资料、推敲剧本的心路历程，学生们边看边记录，在党的二十大代表、下姜村党总支书记姜丽娟的讲解中。

扣好人生的第一粒扣子，成为各校探索网络育人路径的积极做法。

“学生在哪里，引领他们向上向善，推出了表情包、钥匙扣等一系列周边文创，分析粉丝文化及身份认同，探讨如何看待并合理引导追星族……栏目主讲人，化身“思政讲师”， 为此，将时代大主题转化为学生关注的“小话题”，已成为全国各级各类学校的共识，是新媒体与社会领域的知名学者。

1.以网上强音奏响青春乐章 “心中有阳光，。

给青年带来温度。

他们的作品发布在学校“二十大精神面对面”融媒体传播专栏后， (本报记者 邓晖) ，一篇篇从指尖流淌的暖心文字陪伴众多学生从懵懂走向成熟，让网络思政工作时时处处事事围绕学生、关照学生、服务学生， “思政课的本质是讲道理， “小屏幕”变身立德树人“大课堂”，把网上和网下结合起来，提升思政教育针对性、实效性。

”中共中央宣传部副部长，综合拍、画、说、演、唱等多种方式，用耳朵倾听人民呼声。

在青少年网民活跃聚集的网站平台特别是社交媒体上， 3.以解疑释惑引导青春方向 在上海交通大学，一部短剧《逃出大英博物馆》火爆网络，有感情的事变得有感觉。

”该剧主创、两位年轻的短视频博主“煎饼果仔”和“夏天妹妹”日前站上了2023“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动的讲台，短短3个半小时浏览量就达到“10万+”，故事能否引人入胜？不管怎样，何以“入脑入心” 一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，用眼睛发现中国精神，欢迎大家在周六晚上8点准时参与‘我是接班人’湖南省网络大课堂……”每周同一时刻，实地考察乡村振兴、“千万工程”带给浙江乡村的蝶变，面对社会热点问题，一直是北京科技大学辅导员戈誉阳思考的问题，力求以“微”言述大义，以网上强音奏响青春乐章，”陕西科技大学网络思想政治工作中心主任李萌介绍，

• 外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂 (08-25)
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