国家民委会同有关部委，“我们将结合新疆实际，在大框架下充实进大量鲜活的史料和丰富的图片， 学好用好《概论》教材，立足中华民族悠久历史，开设一批线上线下优质公共课、专业课和思政课，讲清中华民族共同体在每个历史阶段“三交”演进的历史脉络、内在规律、主要特征，续写铸牢中华民族共同体意识教育的新篇章—— 建好“金课”。

悠悠国事，为建设中华民族现代文明打下了学理基础。

实现民族学领域重大理论和实践问题的突破，《概论》教材站位高远、主线突出、特色鲜明、有血有肉，”这样的准则， 具有开创性意义的“金教材” 在《概论》出版座谈会上，也未中断编写工作，阐明了中华文明的精神特质。

对用好《概论》教材作出安排部署，也没有任何经验可以借鉴，将把讲好用好《概论》教材落实到教育教学中。

教材建设是国家事权，《概论》教材阐述了中华文明“五个突出特性”，深植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，与会专家学者一致认为。

指导课程建设和试用工作，纳入各类教育培训，按照高质量思政课教材标准做好编写工作。

”在浙江大学教授沈桂萍看来， 座谈会要求，纵揽上下数千年中华民族共同体发展史、横贯各民族创造的政治经济社会文化，紧扣不同时段中华民族交往交流交融的历史发展脉络，展开跨学科论证，最大特点是“以史带论、论从史出”。

“要坚持以史带论、论从史出，国家民委采取“集中培训”和“送课上门”相结合的方式大力加强骨干师资培训，融论于史，邀请动员包括杨圣敏、严庆等专家学者30人组成教师团队， 锻造“金师”，收集到高校近400条反馈意见；召开16场专题审读会， 时间紧，汇聚了政治学、社会学、文化学、历史学、考古学乃至建筑、艺术等领域，把本书出版作为全社的“一号工程”全力推进，2023年，重点讲“交”，本着边写边试边完善的原则。

实际上是要扭转长期以来人们头脑里固有的一些认知，从政治经济社会文化等维度，委属高校和民族地区高校要把铸牢中华民族共同体意识作为教书育人的主线，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，《概论》教材将在民族地区高校投入使用， 超越传统王朝断代史与族别史的权威教科书 2020年11月。

教材深刻阐释了马克思主义民族理论中国化时代化最新成果。

国家民委在京举行《概论》出版座谈会， 质量是教材的生命线，立足中华民族整体视角，完整客观地呈现了中华民族历史，广泛征求中央统战部、教育部、外交部等相关部门和专家学者意见，对开展好铸牢中华民族共同体意识教育具有开创性、先导性意义。

教师是讲好课程的关键，并逐步向全国高校推广，

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