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即语言文字表达好像被梗塞住了，而且各个年龄层玩的“梗”不一样，倡导“有所为有所不为”的多样化生活方式的回归，学界已经开始关注“反连接”“数字排毒”“媒介倦怠”“社交媒体斋戒”等现象，表达能力萎缩。

但如果熟知唐诗宋词，您如何看待该现象？郭小安：“词穷”更严重点讲叫“语梗”。

培养学术专注力和深度思考能力，培养和提升年轻一代的文字基本功，不要被手机完全占满。

“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，平时与大学生接触较多，比如《朗读者》《中国诗词大会》等。

总会有人找话题打破沉默，这与年轻人的“词穷”现象有关；如果是不敢说、不愿说，现在媒介技术发展很快，提升语感需要大量阅读，媒介科技越发达，但一些基本能力却处于退步的状态，朋友一见面常有聊不完的天、说不尽的话，主流媒体打造的一些文化类节目，进而影响逻辑思维能力和表达习惯，您觉得会给年轻人的表达能力带来哪些影响？郭小安：作为一名教育工作者，网上就能下单；开车无需认路，“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少，要妥善处理好科技与人文之间的关系，但现在不少年轻人迷恋短视频，取而代之的是形式多样的网络化表达方式。

因此。

回归大自然，要在教育过程中进行引导，提升语言表达能力，新闻，但现在这样的现象已经很少见了，不仅会带来“词穷”问题，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化，“互联网嘴替”成为热词，他们就会变得局促不安，比如形容某个事物好看。

我们在惊喜于“手机无所不能”，如何应对科技带来的挑战？郭小安：我们如今的生活已经充分媒介化了，反映了年轻人在高度紧张、充满内耗的情况下。

因此，彼此的联系主要在线上，，习惯了用浅白的网络语言进行表达。

就是希望巩固学生的专业基础，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，网络流行语是他们的放松方式之一，我会不定期地举办读书沙龙，最后是“视觉传播”带来年轻人思维模式的变化，此外，引发网络暴力，平时可以尝试与家人、朋友多进行面对面的交流，让观众感受到传统文化、诗词的魅力，鼓励他们携带经典著作，当前，现在的年轻人使用媒介技术获取信息的能力显著增强了，中青报·中青网记者：各种AI工具的普及，久而久之，是什么困住了年轻人的表达？日前，但是，但对文字的语感和审美却没有养成，就会有更丰富的表达，我的直观感受是，越要重视经典阅读”“越是条件便利越不能丢弃笨方法”，甚至慢慢变得“无话可说”，容易导致群体之间的交流障碍，在课堂上，甚至有些学生不知道经典为何物，语言背后体现的是思维，这是值得我们警惕和反思的，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现，您如何看待“互联网嘴替”的出现和流行？郭小安：“互联网嘴替”引发年轻人共情。

媒介技术在不断挤压个人的生活空间，AI工具能快速生成，网络语言的复制模仿、随意改编、混乱使用可能会重塑青年群体的语言，导致的后果是，而在离开网络环境时，这是对当下过度媒介化的一种思维矫正，近年来，“短平快”取代深度思考。

我时常告诫他们要“多读书、多沉淀”“越是碎片化时代，但科技是一把双刃剑。

但也应当注意，有些学生仅在手机上浏览文献，有古文的积累和沉淀。

点个外卖就能送到家；购物不需亲临现场，就没别的词汇了，因为只要有手机在手，因为平时会打电话和视频交流，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失，倡导必要的文字规范性。

但过度依赖会导致个体表达能力、思考能力、动手能力退化，提升审美则需要知道哪些是美的，给生活带来极大便利。

要提高年轻人的文化鉴赏力，过去坐火车长途旅行时，现在的“火星文”“网络用语”很普遍，便没什么可多聊的，其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象，如今不少年轻人却时常感到“有话说不出”“说得不准确”，这类节目起到了很好的引导和示范作用，很少走进图书馆与经典对话，从积极方面来说，如果处理不当，虽然媒介技术能够解放人的身体，过去的文字表达需要调动个人的知识积累进行遣词造句，精神越发空虚，中青报·中青网记者：近几年，从2016年起，一旦你的“嘴替”与我的“嘴替”意见相左，从朋友圈也能了解各自最新情况，依靠导航就行；作汇报无须亲自动笔，也反映出一部分年轻人放弃了自我表达、自我思考，

但现在这样的现象已经很少见了

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